L’Europe expliquée par des jeunes… à des jeunes !

L’Europe en jeu

À quelques semaines des élections européennes, deux étudiants vannetais engagés sont venus à la rencontre des Secondes LEGT pour leur faire découvrir, de manière ludique et participative, les enjeux et les institutions de l’Union européenne. Une intervention vivante, menée par des jeunes pour des jeunes, qui donne envie de s’informer, de débattre… et de s’engager.

 

Un temps fort participatif
Grâce à une approche vivante et ludique, les élèves ont exploré l’histoire de l’Union européenne à travers des jeux : un quiz sur les grandes dates de la construction européenne, animé par Vianney, et un jeu des drapeaux et des États membres, proposé par Mathis autour d’une grande carte de l’Europe dépliée au sol. Cette pédagogie active a permis aux élèves de remettre en perspective leurs connaissances souvent floues sur l’UE.

 

 Une transmission de pair à pair

Ce qui a particulièrement marqué les participants, c’est la nature même de l’intervention : des jeunes qui parlent aux jeunes, avec un langage accessible, incarné et engagé. Cette démarche de sensibilisation entre pairs est au cœur du projet porté par l’association des Jeunes Européens, un mouvement transpartisan qui œuvre pour une meilleure compréhension des enjeux européens dès le plus jeune âge.

 

Des étudiants engagés
Les deux intervenants, Vianney et Mathis, sont tous deux originaires de Vannes. Aujourd’hui étudiants en droit et science politique à Rennes, ils témoignent d’un engagement fort en faveur de la citoyenneté européenne.
« C’est lors de ma première année d’études supérieures que j’ai rejoint les Jeunes Européens – Rennes. J’y ai occupé la fonction de responsable pédagogique, puis celle de président de la section locale. Aujourd’hui, je suis chargé de mission pédagogie à l’échelle nationale. À Vannes, nous menons 7 interventions en mai, touchant environ 500 élèves. »
— Vianney
Mathis, quant à lui, s’est découvert une vocation en entrant à l’université :
« Sensibilisé dès le lycée, j’ai découvert les institutions européennes de manière concrète à la fac, et j’ai eu envie, à mon tour, de me glisser dans la peau d’un député européen. »

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